Descripción
En este manual el lector podrá encontrar una propuesta interdisciplinar e integrada de los distintos enfoques existentes en el tratamiento de las dificultades de aprendizaje a partir de una serie de principios y procedimientos sustentados en una base empírica y que tienen como objetivo principal la promoción efectiva del aprendizaje de todo el alumnado, desde la visión de una educación en y para la diversidad.
El objetivo fundamental es ofrecer una perspectiva informada, dirigida a una amplia audiencia, entre la que habría que señalar a los profesores, de educación ordinaria como de educación especial, psicopedagogos, logopedas y padres.
CONTENIDO:
- El alumno con dificultades de aprendizaje
- La familia y la escuela
- Las decisiones sobre la evaluación
- Los procesos básicos para el aprendizaje
- El lenguaje y las dificultades de aprendizaje
- Dimensión afectiva y motivacional de las dificultades de aprendizaje
- Las dificultades en el aprendizaje de la lectura
- Las dificultades de aprendizaje de la grafia
- Las dificultades de aprendizaje de las matemáticas en los niveles elementales
FICHA TÉCNICA
- Un volumen encuadernado en tapa dura
- Formato 17 x 24 cm.
- 297 páginas
- Índice alfabético de materias
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